大声朗读（三）：故事《最后一支曲子》

我们读过无数猫与鼠之间的故事，他们或敌对作战，或友好相处，但写他们成为相依相偎的伴侣，成为心心相印的知音，还是极少的。
《最后一支曲子》是一个描述猫跟老鼠彼此相遇、相知、相惜的友谊故事。

【内容简介】
这是一个扣人心弦的故事。
白猫的弱小和小老鼠的残疾，从开始就让读者为他俩的命运而担忧。故事中他们的遭遇也确实坎坷：饥饿、嘲笑、污辱、殴打、欺骗等始终没有离开过他们，直至最 终小白生命的付出。他们各自的弱势决定了各自的不幸，而他们的友谊在世人的眼里更是另类的，是不可接纳的，一切注定了他们悲剧性的结局。只要你进入这个故 事，你自然会为他俩的命运牵肠挂肚。你一定在不断地为他俩祈祷：但愿命运会出现转机！

【大声朗读】
这本故事书共有5万个字，我分开2次进行大声朗读。朗读对象是一群9岁的小朋友，我选择这群小朋友是因为个人觉得他们的年龄适中，适合聆听中等篇幅的故事。7-8岁的小朋友年龄太小，他们的专注能力不会太久。10-12岁的小朋友的年龄较大，个人认为比较适合朗读短篇小说之类及朗读后需要涉及个人思考的问题，属于较高的层次。

在朗读的一开始，为了确保小朋友听清楚故事的主角，我让他们说出故事的主角。当朗读进行到一半时，我作适当的停顿并提问他们故事到目前为此发生了什么事情。此目的是为了确保他们都有把故事听进去。当我念着念着的时候，发现很多小朋友都没有目视着我。这不禁让我心里怀疑他们到底有没注意聆听。不过，经过数次的提问后，才发现原来他们都专注的聆听，这时我才放心的继续朗读。

朗读完整本故事书后，我没有借题发挥“友谊”，而是通过提问故事中的主角们的友谊达到如何的程度，从中希望小朋友能够自己思考何为“友谊”。之后，便结束了朗读活动。

助养计划

最近一直听到马来西亚@世界宣明会呼吁大家参与“儿童助养计划”。
摘自：马来西亚世界宣明会【一名小孩的助养费每个月RM50。您的助养费将为孩子和其家人提供生活基本所需，如：清洁食水、营养粮食、医疗保健、教育机会以及整个社区的经济发展。】



从媒体的报导中，我们知道国外有多少位的儿童每天在挨饿，
但是，大家是否知道我国也有许多挨饿的儿童呢？
我们如何能够协助他们呢？
方法很简单，学校的老师一定有学生的资料。社会人士可以与校方合作展开“儿童助养计划”，赞助儿童的早餐，尽管政府已有免费早餐计划。
依我的计算，每个月只需区区RM30++便可助养这些儿童了。
只要少吃2餐就能够助养儿童在学校的一个月早餐，何不亦乐乎呢？
千里之行始足于下，就让我带头开始吧。

大声朗读（二）：绘本《爱心树》

昨天，我对一群8岁的小朋友进行大声朗读绘本《爱心树》。
原本的计划是通过我大声朗读，小朋友们边听故事边观察绘本内的图画，进而引导他们通过故事来联想身边的人——父母。
我一边朗读，一边观察他们的表情。他们听得津津有味，眼睛离不开绘本。朗读完毕后，我引导学生大概复述故事内容的大树是如何一次次的牺牲自己来满足小男孩的要求。尽管他们能够说出来，不过他们却无法联想到身边的人。最后，只有一位小朋友说出来大树就像爸爸妈妈一样为他们默默付出而不曾要求任何回报。
去年的时候，我以同一种方法对一群9岁的小朋友进行大声朗读绘本。当时得到的反应是学生都能够联想到身边的父母，为何这一群8岁的小朋友却无法联想到呢？问题出在哪？是我提出的问题无法做到启发的作用？还是因为小朋友年龄的关系？
反思中……

well done 马华志工团！

【马华志工团】由政党号召而成立，并却获得民间响应。
当您面对困境时，只要一通电话给志工团，
他们将会比警方第一时间赶到现场。
志工团的破案率往往比警方还来得高！而且屡建奇功！

well done 马华志工团！

小孩不爱读书？

一直以来，我们不难听到家长说现在的小孩不爱看书，不爱阅读等等。
这情况是真的吗？还是市面上的书，来来去去就是这几种。
试想想，如果你是小孩，每一次都是阅读差不多同样题材的故事书，也肯定会觉得闷啦！
又或者是家长不舍得“投资”在书呢？

以下这几本书就是我送给阿姨的孩子（就读于小学）。

《三只小猪的真实故事》

《今天运气怎么这么好》

《晚安，小熊》

《阿秋和阿狐》

《爷爷一定有办法》

我手中握着绘本，他们则坐在我身旁，我念，他们听与看书内精美的图画。
一开始的时候，他们会觉得辛苦，原因是平时甚少看书。
不过，很快的他们就被书中精美的图画所吸引了。
除此之外，以上绘本的故事性蛮强，有些还富有节奏感与趣味性。
由于他们非常喜爱这几本绘本，所以我就忍痛“割爱”送给他们。
阿姨知道我送给他们时，第一个反应是他们回家之后不会看的。
要知道，一旦家里摆放着书，我们怎知道知道哪一天，家里的小孩会“顺手”拿来看呢？
要是他们看了之后非常喜欢，说不定阅读的习惯就酱培养起来了。
有一次通过电话，我得知他们自己拿来阅读，这证明什么？成功啦！ ^^
当他们见到我的时候会说：“怎么没有拿其它绘本来呢？”

大声朗读（一）：故事《爷爷一定有办法》

有一天，我分别与一群7岁和8岁的小朋友进行大声朗读《爷爷一定有办法》的故事。故事摘自《快乐语文读本》小学卷，主编是朱自强老师。

故事内容大概如下：
当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。
不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子， 又破又旧，好难看， 真该把它丢了。”约瑟说： “爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”
爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说： “这块料子还够做……”一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”约瑟说： “爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始 喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地 缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说： “这块料子还够做……”

尽管小朋友们的年龄都不相上下，然而7岁的小朋友给予较好的反应。刚开始的时候，小朋友们睁大眼睛，张开耳朵的聆听故事。由于故事一直重复这一段，【约瑟说： “爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说： “这块料子还够做……”】。渐渐地，小朋友也熟悉了这一小段故事。所以，每当我念到这时，我都会停顿下来。小朋友们则露出了天真可爱的笑容，他们仿佛告诉我已经捉到了故事，这时他们就会一起说出这一段。之后，他们互相看着朋友而笑了起来，心里像是获得了满足感。

从这次的大声朗读故事中，我知道了故事的重复性对于一位聆听故事的小朋友非常的重要。这不但让故事有了节奏感，而且也能够让小朋友获得了心里的满足感。

2011劳动节快乐

五月一日，大马人享有连续3天的假期，举国上下欢庆劳动节假日，到处一片喜气洋洋。

稍有留意国外新闻，不难发现5月1日这一天，世界各地都发生工人和平示威，不过有一些则演变成暴力事件。



为什么这些工人要示威呢？难道是吃饱没事做吗？其实呀，他们是要争取更好的福利，比如低薪制，医疗福利……

要知道，有些工友一天的工资只有区区的RM20,试想想他们要如何养活一家人呢?前几年,听过有位工友连咖啡店都不敢踏进。对于身边大多数的朋友来说，进咖啡店用餐不过很普遍的事情啊。听到酱的消息，当时真的觉得很心酸。

那位工友不敢踏进咖啡店是有原因的，一碗面约RM3 + 一杯水约RM1.20= RM4.20 原来一次的消费将会花掉一天工资的20%。看来那位工友还真的会精打细算。^^

要是马来西亚实行低薪制，这些工友的日子不就跟好过一些吗？除此之外，一旦实施低薪制，现有的工作不怕没有国人来应征吧？那时候，把原本在服务业上班的外劳都送回国，一切以国人考量为优先。

愿【低薪制】早日在马来西亚落实，劳动节快乐～