进步 vs 退步

进步与退步

每当考试

我班的学生都会面对一个问题

那就是

“进步” 或 “退步” ？

原因是

每进步一分

他们都得带糖果来给我

要是退步一分

他们则需承受处罚

就是“被打”一下

例如

如果有一位学生

作文成绩进步二十分

那么他就得给我二十粒糖果

如果退步二十分

那就得乖乖接受“被打”二十下啦

后记：

1. 学生带来的糖果，当然是用在他们的身上。（往后才作交待）

2.所谓退步一分“被打”，那是象征式的打而已，无伤大雅。

3.优秀生因退步而“被打”，间接告诉他们下次要更加努力学习。

一粒burger

一粒burger

每当考试前，

我都告诉他们

作文考获“A”

将会有一粒burger吃

出发点是

激发或者鼓励他们

努力求上进

并对学习产生兴趣。

50cent 的作文

50cent 的作文

我选出那些作文程度不理想的学生

然后

让他们每人

选择班上其中一位同学

当他们的小老师。

这些小老师的任务是

教导他们的“学生”

会读范文（作文）。

如果这些学生

成功读完整篇范文

他和小老师

各自将获得 50cent.

 当这个“好康”一提出

每天早上

顿时人人手里拿着范文。

后记：

1. 范文（作文）是我精挑细选后，复印给每位学生的。

2. 被选的学生是无法掌握字的“形、音、义”。

3. 让那些学生读，而不是写的出发点是认识多些文字。

4. 到目前为止，有3位学生成功读完范文。

    他们和小老师总共成功“领奖” RM3

机会教学

机会教学

学生： 

“老师，

你出一题‘难难’的数学题给我们做，

不会的不必下课。”

我看了那位学生一眼，

他顿时发现说错话了，

马上说“没有，没有”。

我二话不说

就在黑板上写了一题。

结局是

班上的其他同学起哄了。

而他则被大家骂了。

他边哭边演算数学题。

后记：我要他明白一个道理，说话前要三思，只因“话从口出，病从口入”