绘本。《海底的秘密》

《海底的秘密》

【对象】：九岁小朋友

【人数】：一位
【分享方式】：小朋友自己阅读

【分享心得】：

        这是一本无字绘本，也就是说只有图片而已。 由于是无字书，所以我让他自己阅读图片。

        阅读图片，其实也是一门学问与技巧。小朋友们不但要懂得自己阅读图片，而且还要自己创造故事呢！真是不简单的任务啊。

        也许大家认为无字书很好，因为小朋友可以自己读，省得我们要读给他们听。以个人经验来说，我曾经被一位五岁的小朋友难倒了，因为他要我根据图片说故事给他听。面对无字书，我把故事说得支离破碎，过后我干脆让他换另一本绘本阅读。

        话说回来，那位小朋友阅读完毕后，我所得的回馈是，“不好看” 。我猜想，也许他看不懂图片中所要传达的故事。第二，说不定这是他第一次接触到无字书，所以一时间很难适应。只要他多接触各种类的书籍，累计多些知识，他就会联想当中的故事。

绘本。《我的爸爸》

 

【对象】：七岁小朋友

【人数】：八位

【分享方式】：我朗读，小朋友们边听边观察图片

 

这是我爸爸

他真的很棒

我爸爸什么都不怕

连坏蛋大野狼都不怕

他可以从月亮上跳过去

还会走高空绳索

他敢跟大力士摔跤

在运动会的比赛中，

他轻轻松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒！

我爸爸吃得像马一样多

游得像鱼一样快

他像大猩猩一样强壮

也像河马一样快乐

我爸爸像房子一样高大

有时又像泰迪熊一样柔软

他像猫头鹰一样聪明

有时候也会做一些傻事

我爸爸真的很棒！

我爸爸是个伟大的舞蹈家

也是个了不起的歌唱家

他踢足球的技术一流

也常常逗得我哈哈大笑

我爱他

而且你知道吗？

他也爱我

（永远爱我）

【分享心得】：

        我整个过程中，学生边听边看图画。每当看到夸张之处，小朋友们都会发出，“哗！”，然后哈哈大笑，气氛相当轻松。从我的观察中，小朋友们是享受在其中的。

        我提问小朋友们，“你们的爸爸像什么？”，他们也开始想一想。

        结束前，我提问小朋友们，“你们是否也爱爸爸呢？”，小朋友们回答后，我不忘提醒他们回家也给爸爸一个拥抱。

绘本。《阿黛拉和西蒙在巴黎》

《阿黛拉和西蒙在巴黎》

【对象】：九岁小朋友

【人数】：一位

【分享方式】：轮流朗读后，小朋友开始在图片中“寻宝”

 封面

 

扉页

阿黛拉和西蒙

去过地方的地图

 这是游戏绘本

所以一开始

读者就得在图片中找出

西蒙所丢失的画

 （答案：图中的右下角）

西蒙在博物馆弄丢了围巾

 快帮他找找

（答案：在恐龙的嘴）

 西蒙在画展馆丢失了蜡笔

你找到了没？

（答案：画架后边）

 

回到家里，

妈妈非但没有责怪西蒙

反而只是问了他一句

你的东西呢？

 

这些人排着队到西蒙家

物归原主

晚上，

西蒙在床上迷迷糊糊的

问阿黛拉：

“明天你还会接我回家吗？”

阿黛拉：“当然啦”

从图片中可看得出

西蒙睡得很甜

也许走了一整天太累人了

更重要的是

他有这么一位好姐姐！

【分享心得】：

        从扉页的地图开始，这位小朋友就已被这本书吸引了。当他开始寻找西蒙的那张画时，眼睛四处乱找一番，我引导他顺着时钟的方向观察图片并“寻宝”。尽管如此，在接下来的“寻宝”游戏中，他费了数分钟才找到。由此可见，这是一本游戏性蛮高的绘本。

        我们边读，边寻宝，边看地图。如此的结合，我想他也许是第一次这么做吧。

       读到西蒙回到家里时，母亲温柔地问西蒙的东西时，从他的表情来看，他的确有点惊讶，也许这完全不符合在他印象里的妈妈。

       最后，我提问这位小朋友，
       “如果你是阿黛拉，明天你还会接西蒙回家吗？”
      他回答：“当然不会，因为西蒙老是弄丢东西”

      整个阅读过程中，这位小朋友是享受在其中的。

爱的真谛

今天

看见一对情侣

身穿情侣装逛街

这原本

也不属于什么新鲜事

 不过

我却被那位男的

所作所为而感触

原因是

他的女友是位

 

双脚残废

 需靠轮椅渡过下半辈子

 

这应该算是爱的真谛吧？

【无论贫穷还是富有，健康还是疾病，相爱相依，不离不弃，直到死亡把我们分开】